Jako pierwszy zabrał głos mgr Jarosław Grądkowski. W odpowiedzi na pojawiające się na poprzednich spotkaniach prośby zapoznał zebranych z nowoczesnymi technikami multimedialnymi wykorzystywanymi we współczesnej edukacji szkolnej – tablicą interaktywną, dziennikiem elektronicznym oraz e-learningiem.

 

Następnie Aleksandra Czyż, studentka III roku filologii rosyjskiej i I roku filologii angielskiej w Państwowej Wyższej Szkole Zawodowej im. Szymona Szymonowica w Zamościu, opowiedziała uczestnikom o roli, jaką Studenckie Forum Konsultacji odgrywa w opracowywaniu końcowej wersji Programu Praktyk Pedagogicznych, a także przytoczyła opinie studentów na temat wstępnej wersji programu, która spotkała się z dobrym przyjęciem. Po zapoznaniu się ze wstępną wersją programu praktyk mogę powiedzieć, że jego wprowadzenie może zwiększyć efektywność praktyk studenckich i tym samym lepiej przygotować przyszłych nauczycieli do pracy zawodowej – pisał na forum jeden ze studentów, którego wypowiedź zacytowano również w trakcie seminarium.

 

Kolejną prelegentką była mgr Kinga Dudzik, przedstawiciel Partnera 2 – Instytutu Nauk Społeczno-Ekonomicznych Sp. z o.o. w Łodzi. W ramach podsumowywania działań upowszechniających zapoznała zebranych m.in. ze stroną internetową projektu
– www.innowacyjne-praktyki.pl – będącą głównym narzędziem zarówno popularyzowania wszystkich podejmowanych działań, jak i udostępniania efektów dotychczasowych prac. 

 

Po przerwie mgr Dominika Świech, przedstawiciel Partnera 2, poddała analizie możliwości realizacji wstępnej wersji Programu Praktyk Pedagogicznych. Po krótkiej prelekcji uczestnicy w grupach odpowiadali na pytania, które pomogą osobom tworzącym Program Praktyk dopasować go jak najlepiej do potrzeb przyszłych pedagogów i realiów współczesnych szkół.

 

Cykl seminariów podsumował swoim wystąpieniem prof. dr hab. Waldemar Martyn, rektor  PWSZ w Zamościu. Profesor Martyn zwrócił uwagę zebranych nie tylko na powstający Program Praktyk, lecz także na istotną rolę dialogu trzech grup (przedstawicieli uczelni, nauczycieli, studentów), które zazwyczaj nie mają możliwości, by się spotkać i wymienić spostrzeżeniami czy doświadczeniami. Dzięki seminariom stało się to możliwe – nowy Program Praktyk Pedagogicznych będzie zatem uwzględniał sugestie wszystkich wspomnianych grup.

 

Więcej informacji na stronie: www.innowacyjne-praktyki.pl.

 

Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.

 

KD